阶段性终点～

感悟：

1 学生易被文书题目误导，见山是山，这不是学校本意。能借助周边信息，领悟到哪个层次，全看个人。

2 自我评价在文书中是要警惕的，如果自评的用，那满篇都应该是自夸之辞。

3 很多学生觉得重点在写，而实际上，重点在想，8分想，2分写。没想清楚，就没资格动笔，甚至没资格写素材。

4 从30分到90分以上，需要双方的配合。当然，如果目标足够低，比如40分，那愉快地填个信息表就完事了。

5 写文书不是应付任务，每个申请人应珍惜学校给的宝贵机会，珍惜每个字符的空间。

6 “可以”的文书，只是“可以”而已，但关键时刻不能帮你pk掉硬件高你的另一个竞争者。真正的文书写作，是在宏观微观每处都寻求最优解，不只good，也要fit。