《如何让不回邮件的老师秒回》
邮件是很有趣的文体。这个小案例体现了两条规则。
1 写作的本质是思考。
2 换位思考。—————————————【情景】：学生美研，申Phd，放假前老师愉快地答应写推荐信。回国
...全文《如何让不回邮件的老师秒回》
邮件是很有趣的文体。这个小案例体现了两条规则。
1 写作的本质是思考。
2 换位思考。—————————————【情景】：学生美研，申Phd，放假前老师愉快地答应写推荐信。回国发了两次邮件，3个老师都没回复。
【思考】：
哪些原因阻碍了老师回复？国外老师邮件就跟国内微信差不多，看到了为什么不回复呢？
【推论】：
1 写推荐信需要花时间，即使老师写得快，也需要1-2小时。
2 申了10+校，点击链接，上传的工作量不小，而且有的学校是reference form，还要填写信息。
【结论】：
从老师的角度出发，完成这个task需要：
打开电脑。找到安静的空间码字。花费假期的3小时时间。可能打乱日程。换位思考，这小小地打乱老师的休假时间，会产生不愉快。
另外，其他学生都是尽量在学校能见面时，找老师完成推荐信的。有了对比，老师自然也会产生不愉快，觉得学生态度有问题。
【延伸思考】：
老师真得不知道怎么上传推荐信吗？或者，不清楚推荐信对于申校的重要性？不可能！
想到这里，就清楚要写什么内容了：
1 对拖延行为道歉，因为确实给对方造成麻烦了。 （尊重）
2 这件事情很重要，自己很焦急。 （情感）
3 简单提一下deadline。 （事务）
4 诚心表达感谢。 （情感）
比较有趣的是，邮件里的“事务”一笔带过就行，因为老师比学生更清楚。写得多了，反而不好。
————学生之前的邮件不可取之处：
一味强调deadline将近，过多地讲希望老师做什么。这本身也是一种冒犯。后面，又加催了一封同样的邮件，更加冒犯。
无效沟通的结果：
3个老师各2封邮件，共6次机会，0回应。
vs.
有效沟通的结果：
2个老师秒回邮件，并用2-3小时时间完成事务。
换位思考的道理，畅销书《蔡康永的说话之道》里也有提到。即使无法把沟通成变成助力，也千万别让它成为前行的阻力。
